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Als hätten wir es geahnt…

Die Matheklausur ist sozusagen für den größten Teil der Klasse vernichtend, oder wie Conny meinte “kathastrophal”, ausgefallen, trotzdem die erreichbaren Punkte ziemlich aufgewertet wurden.

Die Aufwertung hat zwar letzten Endes für mich den Vorteil, daß ich volle 15 Punkte erhalten habe, aber genaugenommen ist auch das geschenkt und nicht wirklich verdient. Muß ich mir erstmal auf Papier ansehen, wo das Problem genau lag.

Die Nächstbeste liegt bei 10 Punkten und danach gehts mit 8 Punkten weiter. Immerhin: Die Mädels, die mit mir gelernt haben, liegen auch noch im (relativ) grünen Bereich (bezogen auf nen eventuellen Unterkurs), haben teilweise im Vergleich zum letzten Halbjahr sogar zugelegt. Ärgerlich ist da trotzdem der Aufwand im Bezug zum Ergebnis und die Tatsache, daß wir aufgrund fehlerhafter Übermittlung das Falsche gelernt und geübt haben. Und das ausgiebigst…

Trotz Aufwertung gabs anscheinend immer noch mindestens einen “Nuller” dabei.

Das kann ja was werden…

Ca. 80% der Schüler kommen nach Lehreraussagen nicht wirklich mit Stochastik zurecht oder verstehen es nie. In unserer Klasse sinds wohl eher an die 100%… Heftig.

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